När socialdemokratin gjorde högre utbildning tillgänglig för arbetarklassen resulterade det i talrika klassresor. Begåvade unga människor hade tidigare förhindrats att studera av ekonomiska och sociala skäl. Nu blommade de ut. Socialdemokratin kallade gruppen för begåvningsreserven. Min morfar föddes fattig. Han gavs möjlighet att gå ett extra år i folkskolan, därefter vidtog hårt fysiskt arbete. Sedermera blev han byggnadsarbetare och förman. Hans son blev professor i partikelfysik.
Kritiker av invandringspolitiken vill att Sveriges fallande Pisa-resultat bara ska bero på lågpresterande invandrarelever. En kombination av lägre IQ och kulturella tillkortakommanden.
Den socialdemokratiska nationalekonomen Bo Södersten (1931-2017) hävdade att arbetarklassens begåvningsreserv var uttömd. Det kan knappast gälla barnen till utomeuropeiska invandrare. I många fall lär de vara de första i sina släktled som ges möjlighet till högre studier. Huruvida det påverkar invandrarelevernas negativa bidrag i Pisa-sammanhang låter jag vara osagt. Klart är att även Finland faller i Pisa. Det nordiska land som fallit snabbast och presterar sämst är Island. Ja, sämre än invandrarbemängda Sverige.
Man måste uppenbart söka fler förklaringar än invandring för att förklara vad som sker i Pisa-resultaten.
Evolutionslära är obligatoriskt i ämnet biologi redan på mellanstadiet. På högstadiet får eleverna dessutom läsa genetik. Förmodligen exemplifieras och illustreras studierna med finkar på Galapagosöarna och den utrotade dronten. Näppeligen med människoraser, hudfärg och kolsvarta östafrikanska långdistanslöpare.
Samtiden är förnuftsdyrkande, vetenskapsfixerad och sekulär. Darwin och evolutionsläran har aktivt använts mot den kristna skapelseberättelsen. Det är otänkbart att ifrågasätta denna vetenskap. Samtidigt är det helt förbjudet att tillämpa den på människan. Svarta får ha egenskaper som gör dem skickliga inom viss idrott eller musik. Varje liknande påstående om vitas egenskaper betraktas som stötande politik. Och nog väntar det gaskammare runt hörnet om sådant får yttras?
Under min skoltid hade jag flera lärare som var närmast besatta av komponenten miljö i uttrycket arv och miljö. För den som gör anspråk på att veta vilken -ism som kommer att omforma människan till en kännande, empatisk och producerande individ, är det av vikt att hon är ett tabula rasa vid födseln, ett oskrivet blad utan biologiskt arv redo att formas av enbart miljön.
Allt som krävs för att göra ett folk mindre intelligent är att obegåvade människor skaffar fler barn än de begåvade. Socialförsäkringssamhället, preventivmedel och skattesubventionerad förskola möjliggör just det. Idag finns inga mekanismer eller incitament som verkar för att begåvade människor ska skaffa många barn. Däremot bjuds de ständigt på problematisering av barnafödande: du ska ha karriären i ordning först och man kan inte bo hursomhelst.
Vi har gått från ett samhälle där en mycket stor majoritet av hushållen var upptagna med att producera varor och tjänster för livets nödtorft. Samhället var begripligt, invånarna förstod vad de såg omkring sig. Idag är folkflertalet sysselsatta med oförståeliga arbetsuppgifter som inte är viktiga för vår överlevnad. Samhällets materiella och tekniska utformning är en abstraktion för de flesta människor. El är två hål i väggen och bajskorvar spolas med dricksvatten bort någonstans. Hushållet sköter inte längre sina egna barn och en betydande del av uppfostran har tagits över av staten och TV.
Vi har helt enkelt slagit in på en väg som gör oss dummare.
—
Fotnot. Ordet dysgenik i rubriken är en anglicism. På engelska finns orden eugenics och dysgenics som betyder genetisk förbättring respektive försämring. Svenskan har bara lånat in ordet eugenik, men här görs nu en ansats att låna in även dysgenik. Det tycks bli ännu mer användbart i framtiden.